“个体语言经验”是学生语言建构与运用水平的综合体现，是学生在具体的语境中正确有效地运用国家通用语言文字进行表达和交流的能力。《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“语言运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，初步具有良好语感；了解国家通用语言文字的特点和运用规律，形成个体语言经验。”在中年段课文教学中，引导学生在具体的语言情境中，聚焦词语的学习与积累，是发展学生个体语言经验的基本路径。《秋天的雨》是一篇充满诗意的写景散文，课文中有着丰富、新鲜的语词资源，是发展学生个体语言经验的重要素材。教学时，应遵循“字不离词”“词不离境”的原则，基于课文主题，依托文本情境，抓住课文中值得品味的词句，形成系列语言实践活动，让学生通过具身体验、语用体验、生活体验和想象体验等多种方式感受秋天的趣味、活力、韵味，理解文章的表达秘妙，扎实提高学生的语言综合运用能力。