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倾听理性之声，思古辨今以载道——《〈阿房宫赋〉〈六国论〉联读》课例品鉴

杨玲 邱嘉峪

华南师范大学附属中学

围绕核心词“理性”，引导学生探究《阿房宫赋》《六国论》理性声音的内涵，通过小组合作梳理两篇文本的说理艺术，感受气盛理足的特色；审辩说理不完美之处，并结合拓展资料理解文本的现实针对性，体悟古代文人解决现实问题的实用理性思维，感悟两位作者的责任与担当，领悟雄文力量不仅来自出色的说理表达，更来自情感上的极强感染力。
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【栏　目】 课堂_金奖课例_必修下册
【分　类】 基础教育
【关键词】 理性 ; 审辩 ; 实用理性 ; 责任担当 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年Z1期 第84-87页 （共4页）

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语文教学通讯（2024年Z1期）

导出/参考文献
[1]杨玲，邱嘉峪，. 倾听理性之声，思古辨今以载道——《〈阿房宫赋〉〈六国论〉联读》课例品鉴[J]. 语文教学通讯 . 2024(): 84-87.

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