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在苦难的土地上吟诵爱的赞歌——《大堰河——我的保姆》课例品鉴

周娟 祝宇

湖南省湘阴县第一中学 湖南省岳阳市教育科学技术研究院

以“苦与爱”两个关键词串联三个教学环节，引导学生探讨大堰河代表的中国劳动人民历经苦难、灵魂高贵的“苦与爱”之生命底色；进而了解艾青这位“人民诗人”用诗歌表现中国人民苦难，倾诉对祖国和人民的爱的“苦与爱”之生命底色；再结合特定的社会历史背景，进一步了解中国现代文学关注国家命运和人民苦难，并力图为民族新生寻找出路的“苦与爱”之生命底色，从而对中国现代文学创作的概貌有大致的了解。
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【栏　目】 课堂_金奖课例_选择性必修下册
【分　类】 基础教育
【关键词】 “苦与爱” ; 生命底色 ; 大堰河 ; 艾青 ; 中国现代文学 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年Z1期 第139-143页 （共5页）

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语文教学通讯（2024年Z1期）

导出/参考文献
[1]周娟，祝宇，. 在苦难的土地上吟诵爱的赞歌——《大堰河——我的保姆》课例品鉴[J]. 语文教学通讯 . 2024(): 139-143.

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《在苦难的土地上吟诵爱的赞歌——《大堰河——我的保姆》课例品鉴》

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