“双减”政策背景下西安市雁塔区教师资源配置的调研报告
郑小君
优化教师资源配置，激发教师能动性是提升教育质量的关键。在全面推动义务教育优质均衡发展的改革中，“县管校聘”为教师资源配置带来了新动能。陕西省自2014年秋季学期起，启动实施义务教育学校校长教师交流轮岗制。教师从“学校人”变成“系统人”，意味着曾经各学校的“孤岛”局面被打破，编制、岗位、人事调配等纳入“一盘棋”管理。但是，交流轮岗下“聘”与“用”主体的转变，也给学校管理、教师职业发展等带来挑战，“轮什么”“怎样轮”是亟须回答的问题。本期刊发“双减”政策背景下西安市雁塔区教师资源配置的调研报告，从雁塔区改革实践中探寻区域内师资均衡配置的优化路径。
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