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农耕文化激发校本课程活力

杜丽梅 何佩佩

陕西师范大学杨凌实验中学

立德树人背景下,学校校本课程的开发必须立足课程的育人价值,挖掘地方区域文化,聚焦劳育问题,满足新时代学生需求,成为实施立德树人教育的新途径、新策略,满足学生发展和人才成长的新时代的劳育要求。陕西师范大学杨凌实验中学立足育人目标,挖掘杨凌特色农耕文化,结合劳育,进行了基于立德树人背景下的校本课程开发。
【栏 目】 文化_文化立心
【分 类】 基础教育
【出 处】 《陕西教育(综合版)》2024年06期 第55-56页 (共2页)

相关文献

导出/参考文献
[1]杜丽梅,何佩佩,. 农耕文化激发校本课程活力[J]. 陕西教育(综合版) . 2024(06): 55-56.

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《农耕文化激发校本课程活力》

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