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《自然选择的证明》教学设计

童可

江苏省天一中学

【教学目标】1.通过建立概念链条，把握文章内容。2.分析推理过程，体会作者论证的严密性。3.掌握阅读自然科学论著的一般方法。【课前准备】阅读课文，圈画每一小节的重要概念并记录阅读感受和阅读障碍。【教学过程】一、导入《自然选择的证明》是自然科学论著《物种起源》的结论部分，有同学描述自己的阅读感受是“文章难读难懂，寸字难行”“第一小节就看晕了”……大家是否也有同感？的确，
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【栏　目】 备课·设计_创意无限
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学语文教学》2024年05期 第63-66页 （共4页）

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中学语文教学（2024年05期）

导出/参考文献
[1]童可，. 《自然选择的证明》教学设计[J]. 中学语文教学 . 2024(05): 63-66.

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