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依标据本，因文循脉

徐斌

江苏省镇江市教育科学研究院

学习自然科学论著对于丰富学生阅读体验、拓宽知识视野、发展理性思维、培养科学精神具有重要作用。然而，自然科学论著研习因为选文阅读难度大、研习要求高等原因，逐渐沦为“难以激活的任务群”。如何激活这一任务群，童可老师的教学设计提供了很好的借鉴。首先，童老师依标据本——根据课标要求和自然科学论著的文体特点制定适宜的教学目标。课程标准中有“学习体验概括、归纳、推理、实证等科学思维方法”的要求，
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【栏　目】 备课·设计_创意无限
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学语文教学》2024年05期 第66-67页 （共2页）

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中学语文教学（2024年05期）

导出/参考文献
[1]徐斌，. 依标据本，因文循脉[J]. 中学语文教学 . 2024(05): 66-67.

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