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类比思维在二氧化碳教学中的应用

何微 徐茂坤

淄博市周村区王村中学

新课改背景下,为打造素养为本的初中化学课堂教学,教师应基于学生的兴趣,从社会热点入手创设情境,吸引学生的注意力,调动学生参与课堂活动的积极性与主动性;此外还应基于学科特点,组织学生动手实验,在理论与实践相结合中,促使学生理解化学原理,发现知识的内在价值。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中化学 ; 素养为本 ; 二氧化碳 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年30期 第19-20页 （共2页）

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中学化学教学参考（2024年30期）

导出/参考文献
[1]何微，徐茂坤，. 类比思维在二氧化碳教学中的应用[J]. 中学化学教学参考 . 2024(30): 19-20.

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