中学新手教师专业发展困境、归因及对策研究
孙健
在教育改革持续推进与教师队伍逐渐年轻化的背景下，中学新手教师的专业发展成为教育领域关注的焦点。然而，新手教师们常常面临着专业发展的困境，包括社会资源薄弱、文化积累不足及物质资源匮乏，这些困境的存在一定程度上削弱了他们专业成长的发展势头，导致其在学校竞争中处于劣势。而破解这一困境，不仅关乎教师自身的成长与职业认同，更是学校整体教育质量和活力的重要保证。因此，本文旨在深入探讨中学新手教师专业发展中的困境及问题，并提出一系列有效的破解思路，以期能够更好地促进新手教师快速成长、提升整体教育质量。
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