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如何运用多元学习数据分析优化小学数学教学——以小学数学“多边形的面积”一课为例

沈于艳

江苏省盐城市滨河路小学

本文通过多元学习数据分析，探讨如何优化小学数学“多边形的面积”教学策略，通过分析学生在学习中的薄弱环节，制定有针对性的教学改进策略。通过数据分析确定诊断目标，设计分层练习，采用实际操作和生活化例子，以及多媒体动态展示和情境化学习任务，全面提升学生的数学素养和推理能力。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 多元学习数据分析 ; 小学数学 ; 多边形面积 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年25期 第98-99页 （共2页）

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华夏教师（2024年25期）

导出/参考文献
[1]沈于艳，. 如何运用多元学习数据分析优化小学数学教学——以小学数学“多边形的面积”一课为例[J]. 华夏教师 . 2024(25): 98-99.

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