跨学科视域下中学作文创新教学策略探究
王赈赈 梁伟贞
与传统单一学科写作相比，跨学科写作作为一种创新的写作范式，通过有机整合不同学科的知识与思想，能有效促进各学科间的交流与协作，有助于提升学生的写作能力和综合素质。跨学科写作的基本路径有：依托真实情境，明确写作任务；促进学科知识融合，拓展写作内容；搭建写作支架，提供多元支持；构建评价体系，落实跨学科理念应用。以此为基础，在具体的跨学科写作教学中可以尝试采用以下策略：聚焦问题意识，依据学科特性提炼要素，构建写作框架，融合多元思维，注重实践应用与反馈，培养自我反思习惯并构建个人成长档案。
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