构建高效语文课堂：体性、线性、特性视角下的教学活动设计策略
雷贵旺
基于体性、线性和特性三个视角下的教学活动设计是构建高效语文课堂的关键策略。体性作为教学活动的起点，强调教师应根据文本的文体特性来设计教学活动，以确保教学的针对性和有效性。线性则作为教学活动的路径，要求教学活动应遵循由浅入深、由感性到理性的认知规律，形成环环相扣的教学链条，推动学生思维的深化。特性作为教学活动的关键，指出教师应聚焦文本的言语特性和材料特性，找准施力的节点，以提高教学活动的有效性。通过这三个方面的有机结合，教师可以设计出既符合教学规律又富有创意的教学活动，从而构建出高效的语文课堂，实现“立德树人”根本任务。
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