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谈如何在中学生物中运用启发式教学

于秀敏

黑龙江省林口县林业中学

随着本国中学讲习阶段对于文理科教育的持续改革和推进，生物学科已经成为了该阶段一门重要的学科之一，对提升中学整体讲习质量起着控制性的作用和意义。为此，越来越多的教育学者也开始持续寻找创新且切实有效的讲习方法，力求能够提升学生的学习能力以及应用能力。其中，启发式讲习作为一种科学当代化的讲习手段正在被广泛地推广和运用。正文就将从生物学科的讲习问题开始，结合启发式讲习的特征，寻求如何在生物学科中有效运用启发式讲习的方法。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 中学 生物学科 启发式讲习
【出　处】 《真情》2020年08期 第78页 （共1页）

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真情（2020年08期）

导出/参考文献
[1]于秀敏. 谈如何在中学生物中运用启发式教学[J]. 真情 . 2020(08): 78.

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