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小学低年级语文趣味识字教学

邹慧

湖南省衡阳县曲兰镇桐梓完全小学

识字教学，是教育教学的基础，其教学方法的巧妙运用，则成了教育工作者研究的重点内容。其中，低年级学生有着强烈的好奇心，带有趣味性的事物更加容易集中学生注意力，将趣味与识字教学相结合，即可以使教学模式得到改善、教学内容更加丰富，教学质量更加有效。借助趣味化的教学形式，激发学生对认字、识字、记字都兴趣与好奇心，从而达到扩大小学生的词语储备。本文针对小学低年级趣味化识字教学进行了深入探究，并从多角度提出了完善趣味识字教学。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 ; 低年级 ; 趣味识字
【出　处】 《文渊·中学版》2021年04期 第226页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年04期）

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[1]邹慧. 小学低年级语文趣味识字教学[J]. 文渊·中学版 . 2021(04): 226.

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