基于“互联网+教育”背景下构建小学数学高效课堂的策略
姚建涛
2018年,我区启动了”互联网+教育”,成为首批全国”互联网+教育”示范区,以此契机“互联网+教育”技术在信息技术的支持下已经逐渐进入了农村各个学校。在这样的大环境下,网络化、信息技术化的教育手段应在小学数学课堂教学中广泛应用。因此,本文首先分析了“互联网+教育”背景下农村小学数学课堂存在的问题,其次探讨了在“互联网+教育”背景下构建农村小学数学课堂的意义,最后探讨了在“互联网+教育”背景下构建农村小学数学课堂的策略。