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基于“二三四”教学范式的高中语文教学实践
杨艳林
江西省万安中学
最近几年,新课程改革工作愈演愈烈。本文结合语文教学实践,尝试在高中语文新授课中推行“学生为主体,教师为主导的总体原则、三个三分之一的核心策略、教学基本流程四段走”的“二三四”教学范式,高效推动语文教学工作的发展,为学生带来新鲜的语文学习体验,提高语文教学成效。
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【栏 目】
教育天地
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
“二三四”
;
教学范式
;
高中语文
;
教学实践
;
策略
【出 处】
《文渊·小学版》2021年07期
第183-184页 (共2页)
【基 金】
课题:本文为江西省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题《“二三四”教学范式在高中语文新授课的推广与应用研究》的课题研究成果之一,课题编号为 21PTYB174。
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文渊·小学版(2021年07期)
导出/参考文献
[
1
]杨艳林. 基于“二三四”教学范式的高中语文教学实践[J]. 文渊·小学版 . 2021(07): 183-184.
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