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小学一年级语文汉字重复与识字效果关系分析
宋婕
青岛西海岸新区育英小学
在一年级语文教材中,汉字经常会重复出现,这对于小学生的识字效果会产生一定的影响,而这种影响会反复加深学生的记忆,以提高识字效果。针对此问题研究,在目前的课本中,重复量可以达到六节课时,汉字的重复,为识字打下基础,尤其是第二节和第六节非常重要的内容,科学合理的利用重复方式来提高识字的效率,符合新课改的要求,同时也符合学生的学习要求。
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【栏 目】
教育天地
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
一年级语文
汉字重复
识字效果
【出 处】
《文渊·小学版》2021年07期
第163-164页 (共2页)
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文渊·小学版(2021年07期)
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1
]宋婕. 小学一年级语文汉字重复与识字效果关系分析[J]. 文渊·小学版 . 2021(07): 163-164.
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