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小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径
孙岩
谭金萍
吉林省舒兰市第二实验小学
随着教育事业的不断进步,新课程教育越来越关注学生的素质教育,注重学生的核心素养的提升,教育工作者也在不断的探究学生核心素养的培养方式。在小学语文学科的教学中,面对一群思维意识处于发展关键时期的学生,教师应该从实际情况出发把握教学的重点,将注意力放在学生各项素质能力的培养过程中。在语文课上,教师要尽可能的关注到学生的综合素质,制定针对性强的教学方案,对学生展开教育活动。
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【栏 目】
教育天地
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
小学语文
核心素养
内涵
实现路径
【出 处】
《文渊·高中版》2020年09期
第232页 (共1页)
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文渊·高中版(2020年09期)
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1
]孙岩,谭金萍. 小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径[J]. 文渊·高中版 . 2020(09): 232.
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