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“双减”背景下“3—2—1”教学管理模式实践探索——以南宁市凤翔路小学为例

张艺楠

南宁市凤翔路小学

随着教育改革的不断深入和社会对教育质量要求的提高,传统的教学管理模式已难以适应新课改的要求。文章基于“双减”政策,建构了“三基—两径—一评”教学管理模式,并进行具体实施,即夯实“三个基础”,坚守育人本位;打通“两条路径”,形成家校合力;建立环形评价,形成管理闭环。

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导出/参考文献
[1]张艺楠. “双减”背景下“3—2—1”教学管理模式实践探索——以南宁市凤翔路小学为例[J]. 中小学课堂教学研究 . 2024(06): 80-83.

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《“双减”背景下“3—2—1”教学管理模式实践探索——以南宁市凤翔路小学为例》

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