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议论文写作中的逻辑思维训练

胡艳虹

武汉市陆家街中学

在议论文写作教学中，教师不应局限于零碎的写作技巧的指导，而要对学生进行系统的逻辑思维训练。这样有利于切实提高学生写作议论文的能力。一、搭设思维支架，从整体上深度立意有支架支撑的思维是有结构、有逻辑的。在审题立意训练中，教师可以教给学生审题立意的思维工具，如概念图、鱼骨刺图和PMI（三视角思维支架）等。在利用思维导图进行议论文写作教学的过程中，教师要给出思维支架，重点引导学生关注审题立意中的整体立意、深度思考及理顺逻辑等要求。
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【栏　目】 实践_言文行远 透析比较阅读
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2024年01期 第64-65页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2024年01期）

导出/参考文献
[1]胡艳虹，. 议论文写作中的逻辑思维训练[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(01): 64-65.

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