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经历字母概括过程,发展代数推理能力——“用含有字母的式子推理”教学实录与思考

陈金飞

江苏启东实验小学

[课前思考]2022年版课标提出，数学课程要能够培养学生的抽象思维和推理能力，其中“符号意识、推理能力和模型思想”都被列为重要的数学关键能力。如何培养学生的数学抽象与推理能力是数学教育者共同关注的问题。随着对代数学习研究的不断深入，研究者对小学生代数能力内涵的理解发生了转变，认识到“一般化”和“符号化”才是代数思维的核心，而这体现在代数推理的过程中。
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【栏　目】 教学·课堂_名师精品
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学(数学版)》2024年09期 第42-45页 （共4页）

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小学教学(数学版)（2024年09期）

导出/参考文献
[1]陈金飞，. 经历字母概括过程,发展代数推理能力——“用含有字母的式子推理”教学实录与思考[J]. 小学教学(数学版) . 2025(09): 42-45.

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