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研读学业质量标准,划分水平层次,推进“教—学—评一体化”

陈英

黑龙江大庆市第六十九中学二部

2022年版课标在“课程内容”部分，除了“内容要求”，增加了“学业要求”和”“教学提示”，还专门研究制订了“学业质量标准”。下面以北师大版教材五年级下册“分数乘法（三）”一课为例，谈一谈如何研读学业质量标准、划分水平层次、推进“教—学—评一体化”。
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【栏　目】 成长·论坛_人物聚焦
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学(数学版)》2024年09期 第64-67页 （共4页）

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小学教学(数学版)（2024年09期）

导出/参考文献
[1]陈英，. 研读学业质量标准,划分水平层次,推进“教—学—评一体化”[J]. 小学教学(数学版) . 2025(09): 64-67.

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《研读学业质量标准,划分水平层次,推进“教—学—评一体化”》

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