小学语文低年级识字教学开展研究

吴细牙

识字教育作为语文学习初始阶段需要重点掌握的形式，其不仅是入门的学习过程，也是思维上的学习过程，因此，需要汲取新内容以及新形式。随文识字其方法与内涵是建立在整体性的基础上进行识字的教育，其不仅可以赋予识字教育的效率，也可以增加识字教育中的整体质量。 (共1页)

小学语文低年级识字教学开展研究

吴细牙

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