基于“体验式”翻转教学模式的《大学生心理健康教育》教学过程设计

陈卓

《大学生心理健康教育》课程是增强大学生心理健康素质的主渠道，为更好地发挥课程的作用，提升有效性。本文基于翻转课堂教学模式，探讨课前、课中、课后的的《大学生心理健康教育》教学过程设计。 (共1页)

基于“体验式”翻转教学模式的《大学生心理健康教育》教学过程设计

陈卓

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