基于核心素养下的小学数学课堂生成

邹路平

数学课程的有效学习，对于小学生逻辑思维、抽象思维、创新思维能力的综合发展而言大有助益。在核心素养导向下，开展数学课堂的教学工作，需要教师始终坚持着以生为本的原则，要变教学过程更精彩，师生互动更高效，小学生学科成绩才有更大的进步空间。基于此，本文特意从几个方面出发，思考了小学数学核心素养的培养问题，总结研究了有效的实践策略，希望能为其他教师更好地推进指导工作，进一步提升小学生的认知水平提供参考。 (共1页)

基于核心素养下的小学数学课堂生成

邹路平

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