双轮自主提问模式下英语整本书阅读教学探究

文轩陈彦竹

整本书阅读在综合实现英语学科核心素养方面具有显著优势，但其教学往往存在学生信息理解碎片化、主旨理解浅层化、无法自主阅读等问题。文章以深度学习为导向，以主题深层理解为核心，以提升学生思维品质及英语学科核心素养为目标，尝试提出并实施基于双轮自主提问模式的整本书阅读教学，以期促使学生逐步成为善于思辨、能自主深入探究整本书主题的学习者。 (共6页)

双轮自主提问模式下英语整本书阅读教学探究

文轩 陈彦竹

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