中学生物学模型构建视域下的可视化教学研究

朱俊左开俊

模型构建可驱动内隐式科学思维的可视化表达。模型是一种思维工具，教师可借助图线、实物等构建模型，将内隐式的知识脉络、知识体系可视化地表达出来。在做中学、做中思、做中悟的建模过程中，学生内隐的思维品质、思维过程等能充分暴露出来。可见，以生为本、以解决问题为导向、围绕学生已有认知是模型构建视域下可视化教学的基础、根本与核心。 (共5页)

中学生物学模型构建视域下的可视化教学研究

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