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小学数学项目学习简约化设计的实践探索——以“1亿有多大”教学为例

董榕颜

福州市鼓楼实验小学

项目学习是《义务教育数学课程标准(2022年版)》“综合与实践”中倡导的创新型学习方式。教师可聚焦“小而多向”的问题,提高项目学习的综合性与实践性;通过“三维”目标定位学习目标,设计分阶推进的学习过程,有助于学生在项目学习中收获成长。
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【栏　目】 教学_剖析
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 小学数学 ; 项目学习 ; 简约化设计 ;
【出　处】 《福建教育》2024年05期 第47-49页 （共3页）

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福建教育（2024年05期）

导出/参考文献
[1]董榕颜，. 小学数学项目学习简约化设计的实践探索——以“1亿有多大”教学为例[J]. 福建教育 . 2025(05): 47-49.

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