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指向核心素养培育的社会性科学议题学习探讨

黄丹青

福建省普通教育教学研究室

基于现代社会发展变化的趋势,世界各国逐渐建立以学生核心素养为中心的新课程体系,强调“关键能力”“21世纪型能力”“跨学科素养”的培育,我国也将促进学生核心素养发展作为教育改革的突破口。教学实践过程是逻辑转化的过程。
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【栏　目】 关注
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《福建教育》2024年24期 第8-11页 （共4页）

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福建教育（2024年24期）

导出/参考文献
[1]黄丹青，. 指向核心素养培育的社会性科学议题学习探讨[J]. 福建教育 . 2025(24): 8-11.

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《指向核心素养培育的社会性科学议题学习探讨》

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