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初中数学综合与实践活动六个关键环节的实施与思考

张弘 高晓晴

福建省普通教育教学研究室 福州屏东中学

《义务教育数学课程标准(2022年版)》对“综合与实践”部分进行了修订,指出:初中阶段学生可采用项目式学习的方式,通过综合运用数学和其他学科的知识与方法解决真实问题。文章根据课程标准的精神指引,提出了数学综合与实践活动的六个关键环节——主题策划、选题确定与合理性分析、学习计划制订、计划实施、成果转化以及评价反馈,并分析了每个关键环节的教学实施要点,旨在帮助教师真正认识、切实走近、有效实施“综合与实践”课程。
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【栏　目】 教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 综合与实践 ; 关键环节 ; 项目式学习 ;
【出　处】 《福建教育》2024年24期 第44-48页 （共5页）

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福建教育（2024年24期）

导出/参考文献
[1]张弘，高晓晴，. 初中数学综合与实践活动六个关键环节的实施与思考[J]. 福建教育 . 2025(24): 44-48.

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