科学高中课程体系的系统建构策略
魏锐 沈瑾 郑永和
北京师范大学化学学院 北京师范大学中国教育创新研究院 北京师范大学科学教育研究院 北京师范大学教育学部 北京师范大学教育部科技委科学教育战略研究基地
在科学教育深化改革及实验区、实验校加速推进的背景下,科学高中建设引起了广泛关注,特别是科学高中课程体系的专业化与多元化探索受到重视。本研究全面审视科学高中课程体系建设,强调设置层次化的课程育人目标,推进基于目标需求、内容逻辑、时空区间的课程结构规划,选择与组织指向国家科技发展战略需求的课程内容,倡导项目式学习的实施方式改革,构建技术支持及横向情境联动的多样化学习环境,采用基于“标准规则”的协同合作资源开发,提供组织、机制、条件等多方面的坚实保障。研究旨在为科学高中的课程体系建设提供理论依据与系统化实践方案,以支持科学高中的可持续发展。
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