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基于综合思维的初中地理单元作业设计——以“中国的人口”为例

侯瑞荣 孟丽 邢晓明

北京市三帆中学

本文以北京版《七年级上册》“中国的人口”为例，在确定单元主题、单元目标、单元课时的基础上，分析学生学情，进而设计作业内容和类型、作业评价以及单元作业结构统计表，促进学生综合思维素养的培育，从而落实“减负增效”的目标。
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【栏　目】 初中地理
【分　类】 中等教育
【关键词】 单元作业设计 ; 综合思维 ; 思维进阶 ; 中国的人口 ;
【出　处】 《地理教学》2024年02期 第30-34页 （共5页）

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地理教学（2024年02期）

导出/参考文献
[1]侯瑞荣，孟丽，邢晓明，. 基于综合思维的初中地理单元作业设计——以“中国的人口”为例[J]. 地理教学 . 2024(02): 30-34.

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