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核心素养下小学美育教学策略探讨

余文琼 沈派英

广东省潮州市饶平县师范学校附属小学

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出的艺术课程核心素养为小学美育设定了新的教育目标。文章结合具体的教学实例，从“感受美：创设情境，激发兴趣”“欣赏美：多样化的艺术欣赏活动”“表现美：艺术创作和表达”“创造美：发展创新思维与跨界融合”四个方面探讨了在核心素养背景下的小学美育教学策略，探索了在现代教育环境下实现美育目标的有效途径。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 核心素养 ; 小学美育 ; 情境创设 ; 艺术欣赏 ; 艺术创作 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年24期 第114-116页 （共3页）

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华夏教师（2024年24期）

导出/参考文献
[1]余文琼，沈派英，. 核心素养下小学美育教学策略探讨[J]. 华夏教师 . 2024(24): 114-116.

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