搭建四个支架 破解“二元”难题——“二元思辨型”作文写作提升路径
刘丹
近年来，高考作文题目越来越重视评估学生的批判性思维能力。“二元思辨型”的作文题目是衡量学生思维深度的有效方法之一。学生在写作该类作文时常常会陷入“观点片面”或“立场模糊”的陷阱，要摆脱表面化思考进而实现深入的论证，就需要建立一个多角度、立体化的论证框架。在深入探讨“二元思辨类”作文时，可以搭建四个思维支架：一是立足现实，侧重“一元”；二是分析概念，明确边界；三是梳理关系，建立联系；四是高层概念，引领共性。这四个思维支架，具有侧重点和层次性，是解决“二元思辨型”作文难题的关键。
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