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创意写作：中小学语文课程教学的新内容与新路径

王浩 荣维东

西南大学教师教育学院语文教育研究所 西南大学附属中学

随着“中文创意写作”正式成为高校“中国语言文学”一级学科之下唯一和写作相关的二级学科，创意写作相关理论及实践也深刻地影响到中小学写作教学。语文新课标正式纳入创意写作的内容，而如何开展中小学创意写作教学，遂成了亟待解决的问题。从课程的目标、内容、实施、评价四个维度，提出“创意工坊的组建”“创意内容的萌生”“创意策略的实施”“创意作品的完善”四个流程的教学路径，以期为提高学生的写作能力提供有效参考。
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【栏　目】 理论_新写作教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 中文创意写作 写作教学 中小学创意写作教学 创意工坊 ;
【出　处】 《中学语文》2025年04期 第16-24+34页 （共10页）

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中学语文（2025年04期）

导出/参考文献
[1]王浩，荣维东，. 创意写作：中小学语文课程教学的新内容与新路径[J]. 中学语文 . 2025(04): 16-24+34.

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