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高中语文循证阅读教学评价的功能探究

王玥

安徽师范大学文学院

为了促进高中语文阅读教学评价的科学化、规范化发展，解决语文阅读教学评价中存在的问题，采用文献研究法和比较分析法对高中语文循证阅读教学评价的功能进行研究，发现高中语文循证阅读教学评价不仅能完善评价体系还能促进学生的全面发展，帮助教学参与者更好地了解阅读教学情况，这对高中语文阅读教学评价的科学化发展具有重要作用。
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【栏　目】 测评_测试
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中语文 ; 阅读教学评价 ; 循证评价 ; 功能探究 ;
【出　处】 《中学语文》2025年04期 第90-94页 （共5页）

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中学语文（2025年04期）

导出/参考文献
[1]王玥，. 高中语文循证阅读教学评价的功能探究[J]. 中学语文 . 2025(04): 90-94.

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《高中语文循证阅读教学评价的功能探究》

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