AI赋能个性化学习过程管理——以《免疫调节》学习为例
李玉清
AI技术融入高中生物课堂不仅能丰富教学手段,还能增强学生个性化学习能力。本文以高中生物《免疫调节》章节的学习为例,探索AI如何赋能学生自主管理课堂学习过程,实现个性化学习。一、AI技术有助于学生自主管理学习内容《免疫调节》一章从系统分析的视角,带领学生认识免疫系统在稳态维持中的作用及稳态是如何实现的。学生需要学习及掌握免疫系统的组成和基本功能,包括免疫防御、免疫自稳和免疫监视。
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