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基于运算一致性的多位数乘法教学探析

董道述

孝感市玉泉小学

2022年版数学课程标准提出“感悟运算一致性”的要求，并且在第二学段“数与运算”的内容要求中强调“探索并掌握多位数的乘除法，感悟从未知到已知的转化”。《三位数乘两位数》是整数乘法的最后一个学习内容，与之前学习的整数乘法相比，三位数乘两位数的因数位数增加了，计算过程更加复杂。教师如何基于运算一致性展开教学，落实相关目标要求呢？
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【栏　目】 实践_名师工作室
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2025年01期 第37-38页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2025年01期）

导出/参考文献
[1]董道述，. 基于运算一致性的多位数乘法教学探析[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(01): 37-38.

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《基于运算一致性的多位数乘法教学探析》

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