什么是“一节好课”:视角、思考与探索(上)
刘坚 侯慧颖
2024年8月起,新世纪小学数学教材(北师大版教材)编写组发起了“什么是‘一节好课’”的系列讨论,这一系列研讨的特别之处在于大家没有停留在理论层面的探讨,而是深入课堂、聚焦案例,通过分析真实的教学片段,探索新课标、新教材背景下课堂教学的变革之道。
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