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岗位职业能力引导下学前教育专业课程体系的优化

王丽萍

辽东学院

新的《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布，对学前教师的职业素养提出了更高的要求，解决学前教师职业素养的缺陷，需要学前教师的职前教育尽快改革，优化课程体系，提高学前教育专业学生的综合能力。本文就目前学前教育专业学生岗位职业能力的培养现状进行了分析，提出了其中的问题，探索岗位职业能力引导下学前教育专业课程体系的优化方式。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 基础教育
【关键词】 岗位职业能力 ; 学前教育专业 ; 课程体系 ; 优化
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年01期 第69-70页 （共2页）

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爱情婚姻家庭（2022年01期）

导出/参考文献
[1]王丽萍. 岗位职业能力引导下学前教育专业课程体系的优化[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(01): 69-70.

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