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创设情境教学法在小学语文教学中的应用

王博

甘肃省白银市会宁县会师镇东河小学

从新课程标准中可以看出，小学语文课程具有综合性和实践性的鲜明特质，始终倡导自主且合作性的学习方式。这也就意味着，在素质化教育的背景下，教师应当积极转换思维，让学生能够集中课堂的注意力，沉浸在更加欢乐的氛围与环境中。对此，本文也将以小学语文课堂设计为切入点，从情境教学法的角度出发，分析情境教学法的基本特点，并探讨实践的方法和措施。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学语文 ; 情境教学法 ; 应用特点 ; 实践途径
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年02期 第139-141页 （共3页）

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爱情婚姻家庭（2022年02期）

导出/参考文献
[1]王博. 创设情境教学法在小学语文教学中的应用[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(02): 139-141.

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