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小学六年级学生学习语文的心理成因及对策

边巴次仁

西藏日喀则市南木林县奴玛乡中心小学

近些年来，随着我国教育新课改的实施，我们国家越来越注重在教育教学工作的开展过程中培养学生综合素质的发展。小学六年级学生作为小学阶段的最高年级学生，自身的心理状况和思想观念都有了一定的形成。在小学六年级学生语文的学习过程中，面临着很多的问题，这需要学生自身突破心理障碍，提高语文学习的学习兴趣，重视语文学习。本文主要从现阶段小学六年级学生语文学习状况分析、小学六年级学生语文学习状况成因分析以及小学六年级学生语文学习的对策这三个方面展开论述。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学 语文 心理 对策
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年01期 第83-84页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年01期）

导出/参考文献
[1]边巴次仁. 小学六年级学生学习语文的心理成因及对策[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(01): 83-84.

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