减与增：“双减”背景下的初中道德与法治课教学
周俞含
近几年来，中小学生深受校内作业和辅导班的困扰，引发了广泛的教育焦虑。2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》[1](以下简称“双减”政策)，在全社会激起热烈反响，人们日益感受到双减政策带来的深刻变化。国家指明的大方向有了，那道路也豁然开朗，决策层为我们划定了道德与法治课堂教学及中考、高考设计的方向，具体还得各位教师不折不扣的执行国家课程意志。为了进一步激发“双减”政策的内生动力，让这一政策的影响得到充分有效的发挥，还需要不断借助思想政治教育的引领作用。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知