“赛教融合、赛训融合”——探索在常规教学中培养学前教育专业学生参赛能力和综合职业能力
姚淑红
全国职业院校技能大赛是检验和提升专业人才培养水平和教育教学质量的重要手段，具有引领和促进教学模式改革的重要作用。本文围绕“赛教融合、赛训融合”的人才培养模式展开研究，从高职院校学前教育专业学生应当具备的综合职业能力以及“赛教融合、赛训融合”教学模式的发展现状出发，通过研究学前教育专业教育技能赛项的基本考核内容、课程结构设置、人才培养模式、多元评价体系等方面，探索“赛教融合、赛训融合”的教学实践，尝试通过日常教学渗透大赛各赛项内容的方法，夯实专业基础，全面提高学生的比赛能力和职业能力，推动高水平学前教育专业群建设及教育质量的全面提升。
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