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情境在小学语文口语交际教学中的巧妙融合实践

扎史吾堆

云南省迪庆州德钦县第一小学

在新课改的背景下，小学语文教师应当改变以阅读和写作为主的教育思路，响应素质教育的要求，全面加强口语交际教学，以提高学生的语言应用能力。针对这个目标，情境教学法在口语交际课程中得到深入应用，对激发学生的表达热情、营造优质的口语交际环境均具有重要意义。基于此，文章通过阐述情境在小学语文口语交际教学的实施要点，从主题辩论、结合生活、创编故事、问题启发、评价总结等角度入手，探究高效的融合策略，以资参考。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 基础教育
【关键词】 情境教学法 ; 小学语文 ; 口语交际
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年32期 第103-104页 （共2页）

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爱情婚姻家庭（2022年32期）

导出/参考文献
[1]扎史吾堆. 情境在小学语文口语交际教学中的巧妙融合实践[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(32): 103-104.

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