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小学数学教学中学困生的成因与转化策略

李林旭

甘肃省武威市凉州区西关小学

学困生转化属于现阶段教育教学的重点，小学数学中高年级学困生便属于其中代表．基于此，本文将围绕小学数学中高年级“解决问题”路径开展研究，并深入探讨小学数学中高年级“学困生转化”策略，希望研究内容能够给相关教职人员以启发．
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【栏　目】 数学教育
【分　类】 数理科学和化学 数学
【关键词】 小学数学 ; 中高年级 ; “解决问题” ; “学困生转化”
【出　处】 《数学学习与研究》2022年21期 第107-109页 （共3页）

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数学学习与研究（2022年21期）

导出/参考文献
[1]李林旭. 小学数学教学中学困生的成因与转化策略[J]. 数学学习与研究 . 2022(21): 107-109.

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