小学数学高段教学中学生形象思维能力培养路径探析
段博
随着课改的逐渐深入，在现阶段的小学高段数学教学活动实施的过程中，教师要结合新课程改革对小学高段数学教学活动提出的新要求，加强小学高段数学课堂的教学创新，加强对小学高段学生的数学能力的养成教育，加强对小学数学高段学生的数学形象思维能力培养．与传统教学模式相比，在开展小学高年级数学教学活动中，教师可以根据学生的现状、学习能力和学习需求等方面，加强数学教学的创新，采取有效的策略培养学生数学学习和思维能力，全面加强学生良好数学学习习惯的培养．因此，在高段小学的数学教学过程中，教师应结合学生对数学知识的理解及分析不同内容的差别，有针对性地开展小学数学教学活动，提高学生数学学习能力．
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【栏 目】 数学教育
【出 处】
《数学学习与研究》2022年21期
第101-103页 （共3页）
赣公网安备 36012102000372号
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