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数学教学活动要关注儿童的社会参与

张定强 王金燕 解璐遥

西北师范大学教育学院

社会参与是发展儿童核心素养的一个重要向度，也是全人发展的一个重要领域。数学教学活动需要在教学设计、教学过程、教学评价、教学反思层面融入社会参与的“基因”,探寻数学教学中社会参与的机制，营造良好的教学生态环境，让数学教学回归培养社会主义建设者和接班人的初心。
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【栏　目】 课堂研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 数学教学 ; 关注儿童 ; 社会参与
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2022年04期 第10-13页 （共4页）

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中小学课堂教学研究（2022年04期）

导出/参考文献
[1]张定强，王金燕，解璐遥. 数学教学活动要关注儿童的社会参与[J]. 中小学课堂教学研究 . 2022(04): 10-13.

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