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幼儿园劳动教育的异化与重塑

王中华 丁莎莎

贵州师范大学教育学院

高质量的幼儿园劳动教育能促进幼儿全面发展，实现“完满人格的培育”。受到“重智轻劳”思想及现实环境条件的影响，当前我国关于幼儿园劳动教育的政策法规及参照标准仍需进一步完善，幼儿园劳动教育在价值取向、教育内容、方法途径及环境创设等方面均出现异化现象。推进幼儿园劳动教育高质量发展需要从幼儿发展实际出发，以萌发劳动情感为核心目标，完善幼儿园劳动教育体系，健全课程体系，加强师资建设，完善劳动教育政策法规，构建幼儿园劳动教育新模式。
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【栏　目】 学前教育
【分　类】 基础教育
【关键词】 幼儿园 ; 劳动教育 ; 劳动情感 ; 劳动教育体系 ;
【出　处】 《现代中小学教育》2024年08期 第49-54页 （共6页）

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现代中小学教育（2024年08期）

导出/参考文献
[1]王中华，丁莎莎，. 幼儿园劳动教育的异化与重塑[J]. 现代中小学教育 . 2025(08): 49-54.

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