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初中地理跨学科教学的实践与思考——以“中国的气候与物候”教学为例

李彤

南京二十九中致远初级中学

跨学科教学在现今的基础教育界广受关注。文章探讨了初中地理跨学科教学的实践意义,将初中语文《大自然的语言》一课与地理“气候”一课的内容相结合,设计、实施了“中国的气候与物候”跨学科教学课例,并指出了在日常操作中应注意的问题。
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【栏　目】 拓展_学科融合
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中地理 ; 跨学科教学 ; 大自然的语言 ; 气候 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年13期 第77-80页 （共4页）

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中学地理教学参考（2024年13期）

导出/参考文献
[1]李彤，. 初中地理跨学科教学的实践与思考——以“中国的气候与物候”教学为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(13): 77-80.

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《初中地理跨学科教学的实践与思考——以“中国的气候与物候”教学为例》

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